| 7097810529 | Formació de la dotació d'equipaments de robòtica: Robots compactes amb sensors i actuadors integrats |
| 2023-2024 | Curs. Primària-Secundària |
| 1/7/2024 - 5/7/2024 (20 hores) de 9:00h a 13:00h | |
| CRP del Tarragonès | |
| Autovia de Salou, s/n (C.E. edif. Llull) (Tarragona) | |
| Format | Presencial |
| Organització | Àrea de Cultura Digital |
| Ubicació i dates provisionals. Cal haver rebut els robots al centre per fer la formació. | |
| Accessos | Veure plànol |
| Tipus activitat | ROP Formació de la dotació d'equipaments de robòtica: Robots compactes amb sensors i actuadors integrats |
| Inscripció | 01/01/2024 - 30/06/2024 |
| DATA INICI PROVISIONAL | |
| Descripció i Metodologia: |
Per a realitzar aquest curs cada participant haurà de portar un els elements de robòtica necessaris per la formació que s'ha rebut en el centre. Formació de la dotació d'equipaments de robòtica: Robots compactes amb sensors i actuadors integrats. Aquesta formació dona a conèixer la robòtica com a eina educativa. Se centra en els robots Codey Rocky, Edison V2.0, Dash i/o mBot2. Es treballa el pensament computacional a partir de l’entorn de programació de cada robot (mBlock, Blockly, EdScratch, EdBlocks), i la programació de sensors i actuadors integrats. Els aprenentatges es vinculen amb el currículum mitjançant el disseny de propostes didàctiques per aplicar a l’aula. |
| Objectius |
- Desenvolupar el pensament computacional i la robòtica educativa a l’educació primària i/o als primers cursos d’educació secundària obligatòria. - Conèixer la programació amb blocs i aplicar-la en el disseny de programes en l’entorn de programació. - Integrar els robots educatius de manera transversal, com a elements que permeten desenvolupar competències de les diferents àrees i matèries del currículum. |
| Continguts |
- El coneixement de les característiques bàsiques i funcionalitats dels robots Codey Rocky, Edison V2.0, Dash i/o mBot2. - La identificació de la lògica de programació i el pensament computacional en entorns de programació amb blocs. - El treball competencial a l’aula amb els robots. - El disseny de propostes didàctiques competencials. |
| Observacions |
|
| Avaluació |
Participació activa. Realització de les tasques proposades. Elaboració d’una proposta didàctica competencial. |
| Requisits de certificació |
Cal haver fet i superat la tasca final. Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials. |
| Persones destinatàries |
Mestres d’educació primària i professorat dels primers cursos d’educació secundària obligatòria. |
| e3900034@xtec.cat | |
